Fundación Cepaim ha realizado este viernes 19 de mayo en el CEIP “Gonzalo Encabo” de Talayuela, a través de su “Programa para la Promoción de la Integración y la Convivencia Intercultural en el Ámbito Educativo” –financiado por el Fondo de Asilo, Migración e Integración (FAMI) y la Dirección General de Migraciones (DGM), cuatro sesiones de cuentacuentos (“El viaje de Nasha”) dirigidas a clases de segundo y tercer ciclo –que serán completadas en próximas sesiones para llegar a ambos ciclos al completo– por la sensibilización de nuestros escolares acerca de la necesidad de la cooperación como base para la creación de una sociedad verdaderamente intercultural y pacífica.

Queremos agradecer, como siempre, la buena disposición, trato y trabajo de las personas que han desarrollado el taller con nuestros alumnos, así como la posibilidad que siempre nos brinda la Fundación y sus financiadores para poder trabajar con nosotros en los proyectos que les planteamos.

Fundación Cepaim ha realizado los días 8, 9 y 10 de mayo en el CEIP “Gonzalo Encabo” de Talayuela, a través de su “Programa para la Promoción de la Integración y la Convivencia Intercultural en el Ámbito Educativo” –financiado por el Fondo de Asilo, Migración e Integración (FAMI) y la Dirección General de Migraciones (DGM), un taller de pintura con el motivo central de un parchís gigante, siendo los alumnos/as de los primeros ciclos sus creadores.

El objetivo de este taller ha sido involucrar a nuestros alumnos y alumnas en la mejora y embellecimiento de su centro educativo, aprendiendo las técnicas básicas de pintura mediante la práctica y los valores de la cooperación y el trabajo en equipo, al tiempo que reforzar con un nuevo juego la actividad del proyecto “Patios”, brindando otra alternativa de ocio más para los recreos.

Queremos agradecer la buena disposición, trato y trabajo de las personas que han desarrollado el taller con nuestros alumnos, así como la posibilidad que siempre nos brinda la Fundación y sus financiadores para poder trabajar con nosotros en los proyectos que les planteamos.