El cuento es uno de los géneros literarios favoritos del alumnado de Educación Primaria. Todos son conocedores de múltiples cuentos tradicionales, ya sea porque los han leído o por conocimiento popular. Identifican a sus protagonistas y desean vivir aventuras como ellos.

Por eso, a partir del Club de lectura que los tutores creamos en la Plataforma Librarium, con el propósito de fomentar el gusto por la lectura y la cultura literaria, hemos disfrutado de la obra “La vuelta al mundo en 80 días”, de Julio Verne, seleccionando los libros de acuerdo a las edades, capacidades e intereses de nuestro alumnado. Por todo ello, qué mejor manera de tener presente todo lo vivido, que realizando la portada de nuestro libro favorito este curso.

Después de disfrutar en nuestros Clubes de Lectura, creados en la Plataforma Librarium, de la gran historia de Julio Verne, “La vuelta al mundo en 80 días”, cada edificio del Centro ha creado un mural representando el recorrido de los grandes protagonistas de esta historia: el caballero inglés, Philias Fogg, su fiel acompañante Passepartout, el detective Fix y la señora Aouda.

Como colofón final a toda esta aventura que ha supuesto para nosotros nuestro Proyecto Ilusión-arte, hemos preparado un Festival, «El Encabo en clave de Folk». Pero para poder llegar a él, hemos necesitado aprender bailes regionales en nuestro Taller de Jotas; todo ello, de la mano de nuestra compañera Cristina, maestra especialista en Pedagogía Terapeútica, así como de nuestra compañera Raquel, encargada de impartir el Programa CAEP-ÍTACA en nuestro Centro, y de nuestra compañera Marta, tutora de 1º de Educación Primaria.

Los bailes seleccionados para aprender en el Taller de Jotas, con los grupos participantes, han sido:

– El Redoble.

– El Baile de Las Carrasquillas.

– El Baile del Cordón.

– Las ovejitas.

Han sido meses de mucho trabajo, pero donde la diversión y el disfrute de nuestros pequeños ha estado asegurada. De este modo, hemos trabajado conforme a nuestras señas de identidad, atendiendo a la diversidad del alumnado, buscando en todo momento la integración e inclusión educativa, facilitando la igualdad de oportunidades para todos.